▲楊雪梅正在健身。圖/楊雪梅社交賬號截圖
“未來的學(xué)生你好，今天你的博導(dǎo)給你表演一個負(fù)重15公斤引體向上。插一則廣告，深圳985高校招博士后，化學(xué)專業(yè)，有意私我?！睋?jù)光明網(wǎng)綜合報(bào)道，近日，哈工大深圳校區(qū)副教授楊雪梅以這樣一則別致的招生“廣告”火出圈。
這位“90后”副教授，平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，業(yè)余時(shí)間則酷愛健身。她的“野心”很大：要做肌肉含量最高的教授?？芍^“兩手抓，兩手都要硬”的多能型選手。
“90后”博導(dǎo)、擼鐵秀肌肉、發(fā)健身視頻招生……這位副教授有些“不走尋常路”。傳統(tǒng)印象中的學(xué)者一般是文質(zhì)彬彬、不茍言笑的，甚至，也不妨說，有的還可能有些“書呆子氣”。
楊雪梅不一樣，不僅守得住書齋，做得了實(shí)驗(yàn)，還能在健身房里擼鐵揮汗，拍短視頻為自己打Call（加油打氣）。文武兼修、雷厲風(fēng)行，這不太“學(xué)者”，但很“90后”。
楊雪梅火了，當(dāng)然是因?yàn)椤敖饎偘疟取钡纳硇闻c其學(xué)者身份產(chǎn)生了反差。這種反差的背后，其實(shí)是一種精氣神，傳遞了一種新形象。即學(xué)者并非都是皓首窮經(jīng)、緊鎖眉頭的學(xué)究狀，也可以很松弛、很青春，就像每一個年輕人應(yīng)該呈現(xiàn)得那樣。
這種新形象，與高校里的代際傳承不無關(guān)系?，F(xiàn)在，很多高校里，已經(jīng)有大量“90后”“95后”年輕人登上講臺。生長于數(shù)字時(shí)代的他們，思維更活躍，思想更開放，有更多元的審美標(biāo)準(zhǔn)，也很懂得如何自洽。他們在努力撕掉社會加諸學(xué)者身上的刻板標(biāo)簽。
擼鐵招生的楊雪梅給高校教師帶來這樣一種啟示：人生并非只有講臺與論文，教學(xué)與科研之外，也可以開拓并擁有豐富的社會生活與興趣愛好。這樣的選擇，既是為了讓自己的人生更加豐盈，對授業(yè)學(xué)生來說也是有益的示范。
輿論經(jīng)常講大學(xué)生、研究生應(yīng)該如何安身立命，其實(shí)讓學(xué)生怎么做，不妨先強(qiáng)調(diào)教師怎么引導(dǎo)示范。呼吁學(xué)生不要死氣沉沉，要富有探索精神，要走向廣闊社會，這些身邊的老師，就是最好的學(xué)習(xí)對象。所謂言傳身教，有言傳也要有身教，學(xué)生有近水樓臺先得月的機(jī)會，教師也不應(yīng)辜負(fù)了這種期待。
往深了說，很多時(shí)候，社會一提到“教授”“學(xué)者”，總會自動賦予他們一種崇高感。這符合尊師重教的社會傳統(tǒng)。但從現(xiàn)代社會分工來看，所謂教授、學(xué)者，也不過是一種職業(yè)門類，他們與這個社會上的其他勞動者，并沒有什么本質(zhì)不同。倘若以這個視角觀察楊雪梅，也就不顯得那么不同尋常了。
這兩年，我們看到很多年輕大學(xué)老師在“整活兒”，擼鐵招生也好，課堂花式PPT（演示文稿）也好，都顯示了一種新的氣象。其實(shí)，仔細(xì)觀察，有趣的靈魂也并非專屬于高校里的青年教師們。
中山大學(xué)物理學(xué)教授何廣平，象牙塔之內(nèi)，他是一絲不茍專心科研的教授；象牙塔之外，他是披肩散發(fā)盡情搖擺的搖滾樂手。還有喜歡攝影與追劇的顏寧，在簡歷里自嘲與自黑的南開教授胡金牛，如此等等，都讓我們看到了高校教授活潑潑的另一面。
無疑，楊雪梅的工作與生活方式是積極向上、令人耳目一新的，為學(xué)者的存在方式提供了另一種版本的答案。這種人生態(tài)度值得嘉許。但是，也要強(qiáng)調(diào)，每個人都有自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)與路徑，未來怎么走，不必強(qiáng)行對標(biāo)他人之選擇。很多選擇也無所謂絕對地好或絕對地壞。盡本分之外，讓自己的人生變得更有意義一些，也就足夠了。
撰稿 / 新京報(bào)評論員 王言虎
編輯 / 馬小龍
校對 / 李立軍
